Le CDI tremplin de la lecture / Lucile Sire in Inter CDI, 210 (novembre-décembre 2007)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 210 (novembre-décembre 2007) Titre : Le CDI tremplin de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année : 2007 Article : p. 13-14 Descripteurs : animation lecture / collège / incitation à la lecture / lecture Résumé : Présentation d'une série d'actions ponctuelles ou annuelles, réalisables en collège, en concertation avec les enseignants de disciplines, afin d'inciter les élèves à lire et à "sortir de la littérature commerciale". Nature du document : documentaire [article] Le CDI tremplin de la lecture [texte imprimé] / Lucile Sire, Auteur . - 2007 . - p. 13-14. in Inter CDI > 210 (novembre-décembre 2007) Descripteurs : animation lecture / collège / incitation à la lecture / lecture Résumé : Présentation d'une série d'actions ponctuelles ou annuelles, réalisables en collège, en concertation avec les enseignants de disciplines, afin d'inciter les élèves à lire et à "sortir de la littérature commerciale". Nature du document : documentaire

Se prémunir par une politique d'acquisition formalisée / Lucile Sire in Inter CDI, 232 (juillet 2011)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 232 (juillet 2011) Titre : Se prémunir par une politique d'acquisition formalisée : Sélection, désherbage, conseil Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année : 2011 Article : p. 18-20 Descripteurs : censure Résumé : Une politique d'acquisition réfléchie du professeur-documentaliste. Les règles à suivre. Un bilan de l'existant. Les critères de sélection. le désherbage. Identifier les besoins propres à l'établissement. les bibliothèques publiques. Une charte des collections pour les CDI. Nature du document : documentaire [article] Se prémunir par une politique d'acquisition formalisée : Sélection, désherbage, conseil [texte imprimé] / Lucile Sire, Auteur . - 2011 . - p. 18-20. in Inter CDI > 232 (juillet 2011) Descripteurs : censure Résumé : Une politique d'acquisition réfléchie du professeur-documentaliste. Les règles à suivre. Un bilan de l'existant. Les critères de sélection. le désherbage. Identifier les besoins propres à l'établissement. les bibliothèques publiques. Une charte des collections pour les CDI. Nature du document : documentaire

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